Introducción …………………………………………………………………………………………. 13
1. Mc 4, 1-34 como problema exegético ………………………………………………….. 13
1.1. Un primer acercamiento a la complejidad del texto …………………….. 13
1.2. Algunos intentos de solución a los problemas de Mc 4, 1-34 ………… 15
2. La interpretación exegética contemporánea de las parábolas …………….. 20
2.1. Parábola y metáfora ……………………………………………………………………… 20
2.2. Parábolas y lenguaje ……………………………………………………………………… 23
2.3. Las parábolas y su Sitz im Leben ………………………………………………….. 25
2.4. Las parábolas y la cultura de los tiempos de Jesús ………………………. 27
3. Valoración global del statu quo de la investigación y la perspectiva
pragmática …………………………………………………………………………………………….. 30
4. Los presupuestos metodológicos del análisis pragmático de Mc 4, 1-34 … 32
4.1. La cohesión textual ……………………………………………………………………….. 33
4.2. La coherencia semántica ………………………………………………………………. 35
4.3. La dimensión pragmática de un texto ………………………………………….. 37
4.4. La narración como evento comunicativo ……………………………………… 40
4.5. La creación de un mundo posible en la narración ……………………….. 43
4.6. El lector del texto en el proceso comunicativo ……………………………….. 45
5. La organización y el propósito del presente estudio …………………………… 48
Capítulo 1. La cohesión textual de Mc 4, 1-34 …………………………………. 51
1. Algunas consideraciones preliminares ………………………………………………… 51
1.1. El contexto literario anterior a Mc 4, 1-34 ………………………………….. 51
1.2. Algunos problemas de crítica textual de Mc 4, 1-34 …………………….. 70
2. Distintas propuestas de cohesión textual de Mc 4, 1-34 …………………….. 72
2.1. La propuesta de B. Standaert ……………………………………………………….. 72
2.2. La propuesta de V. Fusco ………………………………………………………………. 78
2.3. La propuesta de M. A. Tolbert ………………………………………………………. 83
2.4. Algunas observaciones críticas a partir de las propuestas reseñadas … 88
3. La cohesión discursiva de Mc 4, 1-34 …………………………………………………. 91
Capítulo 2. La coherencia semántica de Mc 4, 1-34 ………………………. 109
1. El contexto de la enseñanza de Jesús y sus destinatarios (secciones A-A’) …. 110
1.1. La caracterización de la enseñanza de Jesús ………………………………… 110
1.2. Los destinatarios de la enseñanza en parábolas …………………………… 112
1.3. La contextualización geográfica y espacial …………………………………… 113
1.4. La coordinación de los tiempos verbales en Mc 4, 1-2a.33-34 …….. 116
2. Las parábolas de Jesús (Secciones B-B’) ……………………………………………… 118
2.1. La palabra de Jesús ………………………………………………………………………. 118
2.2. La parábola del sembrador (Mc 4, 2b-9) ……………………………………… 119
2.3. La coordinación de los tiempos verbales en la parábola del sembrador … 126
2.4. Las parábolas de las semillas (Mc 4, 26-32) ………………………………… 129
2.5. La coordinación de los tiempos verbales en Mc 4, 26-32 ……………… 137
2.6. El lenguaje agrícola y el trasfondo semántico de las parábolas (B-B’) … 140
2.7. El símbolo «Reino de Dios» en la literatura hebrea ……………………… 156
2.8. La creación y la soberanía divina: el trasfondo semántico de las
parábolas ……………………………………………………………………………………….. 165
3. La explicación de la parábola del sembrador a los discípulos (Sección C) … 168
3.1. El misterio del Reino de Dios (Mc 4, 11-12. 21-25) …………………….. 171
3.2. La coordinación de los tiempos verbales en Mc 4, 11-12. 21-25 …. 187
3.3. La explicación de la parábola del sembrador (Mc 4, 13-20) ……….. 189
3.4. La coordinación verbal en la explicación de la parábola del
sembrador ………………………………………………………………………………………. 196
4. Los ejes fundamentales de la estructura semántica de Mc 4, 1-34 ……… 199
Capítulo 3. La estrategia comunicativa de Mc 4, 1-34 ………………….. 205
1. Los actos lingüísticos de Mc 4, 1-34 ……………………………………………………. 205
1.1. Jesús y su audiencia (Mc 4, 1-2a) ………………………………………………… 205
1.2. La parábola del sembrador como enigma (Mc 4, 2b-9) ……………….. 212
1.3. El misterio del Reino de Dios y las parábolas (Mc 4, 10-25) ………. 225
1.4. Otras parábolas para ser interpretadas (Mc 4, 26-32) ……………….. 247
1.5. La conclusión narrativa al discurso en parábolas de Jesús
(Mc 4, 33-34) ………………………………………………………………………………… 260
2. La estrategia comunicativa de Mc 4, 1-34 …………………………………………… 263
2.1. El entretejido semántico del texto y el contexto comunicativo ……… 263
2.2. De las parábolas a la palabra: la intencionalidad pragmática de
Mc 4, 1-34 ……………………………………………………………………………………… 269
3. Mc 4, 1-34 y el lector modelo ………………………………………………………………. 291
3.1. El misterio del Reino de Dios y el lector modelo ……………………………. 291
3.2. Misterio, enigma y palabra: el lector modelo y el texto de Mc ………. 300
Conclusión ……………………………………………………………………………………………… 305
Abreviaturas y siglas ………………………………………………………………………….. 313
Bibliografía ……………………………………………………………………………………………. 315
Índice de Autores …………………………………………………………………………………. 337