Prólogo p. 11.
I. Introducción
Planteamiento del problema p. 15.
Centros y figuras de la tradición didáctica p. 29.
Formas de expresión del conocimiento p. 41.
1. El proverbio poético p. 42.
2. Formas literarias de la poesía didáctica p. 53.
II. La Autonomía de la razón y sus problemas
Conocimiento y temor de Dios p. 75.
Importancia de las normas para un comportamiento social
ético p. 99.
Límites de la sabiduría p. 125.
III. Temas particulares de enseñanza
Elementos para controlar la realidad p. 145.
1. Determinación de lo fáctico y búsqueda de
analogías p. 147.
2. Causas y efectos. Relación entre "conducta y
retribución" p. 158.
Tiempo y sazón p. 175.
Epifanía de la creación p. 183.
1. Carácter intramundano de la sabiduría p. 184.
2. La llamada p. 198.
3. El eros intelectual p. 209.
La polémica contra los ídolos p. 223.
Sabiduría y culto p. 235.
Confianza y rebeldía p. 241.
1. Fundamento de la confianza p. 241.
2. Respuestas a la experiencia del dolor p. 247.
3. El libro de Job p. 261.
4. El libro del Eclesiastés p. 286.
5. Corolario a Job y Eclesiastés p. 298.
La sabiduría del Eclesiástico p. 301.
Tiempo y predeterminación divina p. 329.
Conclusión p. 353.
1. Maestros de sabiduría y narradores p. 357.
2. ¿Qué era la sabiduría para Israel? p. 365.
3. Una sabiduría, auténtico humanismo p. 379.

Índice temático p. 395.
Siglas y abreviaturas p. 397.
Citas de la Biblia y de libros apócrifos p. 399.